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今天是我第一次參加「考生服務隊」的工作，而且是分配到最神秘、最迷人的設計學院服務，心中有說不出的快樂與興奮。
今天遇到一件最特別的事～就是遇到空間設計研究所的聶主任志高教授。本來只是覺得他是位十分關心考生的巡堂老師，因為幾乎每個小時都會看到他來考場瞭解狀況，這麼關心考生的教授實在太難得而且太特別了。
內心不禁羨慕起空設系的學生，有這麼一位超優的系主任，不過羨慕歸羨慕，想想我們應外系的系主任鄧媽也是超優的，雖然在雲科我認識的系主任加加減減也只有這兩位而已，但是他們兩位對學生的照顧與愛護還真的難有人能出其右的。這點可不是在拍馬屁，因為我可是聽過許多應外學長、姊的口碑讚頌呢！
好了不說這個了，我最想講的是，今天聽到一個非常非常感人的師生故事，是由聶主任親口告訴我們的，我的才能不夠，也缺乏流暢的文筆，無法一一記錄下那感人故事的情節，但是我一定要盡全力把我有印象的內容寫下來，以紀念一位「偉大、無私、嚴師、慈父」玉置伸俉教授的故事。
【故事開始】
聶主任早年是學「美術」課程的，年輕時代還曾擔任過中學的美術老師，後來生涯規劃想挑戰「設計」課程，對日本的設計領域十分嚮往，於是毅然決然地辭去了台灣穩定的工作，在完全不懂什麼是日文五十音的情況下，提著行李遠赴日本，那年他二十八歲。
在日本生活當然不比台灣，加上經費有限，所以到日本後第二個月就開始到料理店打工，也就是從事所謂的「三K工作」勞累、辛苦、易髒的苦力。據他描述，日本店長在他進去第一天就想fire掉他了，因為聶主任那時懂的日語太少了，而料理店的工作不但繁忙、要照料客人的需求，而且還有一大串日本料理的專有名詞要熟諳，這對一個初到日本的小子而言，實在太難了。但是那位店長基於人員難找的情勢下，丟下一句「如果你一個月後還不行，就得走路。」的話語。就這樣，聶主任從那天起發誓一定要學好日語，並且要在最短的時間內把店裡所有日本料理的名稱全部背下來。他不僅白天、晚上抱著那些字彙背，連上廁所的空檔也不放過，終於讓店長對他刮目相看。
在他二十九歲那年，也就是他到日本的第二年，順利地考取了「日本武藏野美術大學 室內設計系 」，成為大一的新生。四年後，以室內設計系第一名的成績，代表全系畢業生受獎，當然也順利地考上「日本武藏野美術大學 造形研究所」，開始在「室內設計」的領域從事研究工作，二年後，同樣地以全系第一名成績受獎，可惜那時的聶主任因為要忙著搬家工作，再加上對自己成績沒把握，而日籍學校在頒獎前是完全不知排名次別的，所以他在畢業典禮受獎上並未出席，這是聶主任在就讀碩士班研究所最榮耀，同時也很遺憾的一件事。
故事描述起來好像只有三言兩語，但是求學過程的甘苦，豈能以幾句話來帶過呢？尤其聶主任在三十一歲那年回台結婚，師母也隨後前往日本伴讀，第一位孩子就在日本誕生。
想像聶主任在嚴謹、事事求精準、精緻的日本求學，已經很不容易了，更何況還要負擔起家庭的責任，那種龐大的壓力迫使聶主任更加地拼命，因為他知道當時除了得高分領獎學金，再加上課餘在室內設計事務所打工貼補學費與家用之外，別無他法。
在碩士畢業之後，聶主任一度想回台工作，但經過家人與朋友的勸說，於是繼續留在日本準備博士班考試。這時的他想由「文－室內設計」轉往「工－空間設計」，於是加緊準備入學考試，經過一番苦讀之後，果然皇天不負苦心人，順利地考上「日本國立福井大學 工學部環境設計研究所」。就在博士班時遇到了恩師『玉置伸俉教授』，他是位專業領域超強、教學嚴格且嚴謹，素以「魔鬼玉置」著稱的殺手級教授，在他的帶領下，每位研究生都可以學到紮實的學問與實用的技術。
上課沒多久後，玉置教授就發現聶主任不僅學術上的研究極為認真，而且還在課餘打工賺取學費，並負擔家計。他為免聶主任為錢煩心，只要校內外有什麼獎學金可申請，一定推薦聶主任去報名，並且還為他寫推薦信。有一次學弟以敬佩的口吻對他說，沒想到學長這麼辛苦、這麼坎坷…等等的話語。讓聶主任摸不著頭緒，到底發生什麼事？後來才知道那位學弟幫玉置伸俉教授打字，看到他替聶主任而寫的推薦函，形容聶主任的家境清寒等等。原來是玉置伸俉教授為了讓聶主任領取獎學金，巧妙地用了點苦肉計，卻不讓聶主任知曉。經過學弟一講，才讓聶主任恍然大悟，發現教授總是默默暗地幫助他，一點也不像課堂上嚴厲的模樣。
聶主任回憶起唸博士班時，自己偶爾地調皮會跟玉置伸俉教授開玩笑，而教授也沒有罵他，所以系所要做活動或是採購什麼，總會找聶主任去向玉置教授講，經過他，玉置教授往往會同意。由此就可看出教授對聶主任的信任。
「電腦事件」－聶主任的博士論文必須用日文撰寫，而他在博士班畢業前半年，就已經在台灣申請到學校職務了，所以勢必回台繼續撰寫論文，而台灣的軟體並不相容，基於種種原因，一定要在日本買台Notebook筆記型電腦再回台，於是在岳父的支助下，花了九萬元買了台筆記型電腦。而為了怕被恩師玉置伸俉教授責備，聶主任和學長偷偷地躲在研究室操作那電腦，沒想到某次突然被玉置教授發現，他在得知購機情形後，簡單問了問價錢就離去。過了些日子之後，一位學長來找聶主任，交了一包現金，整整九萬元，說是玉置伸俉教授交代的，聶主任心裡一震，恩師實在太照顧他了。但是這麼大筆的現金，他說什麼也不能拿，於是就馬上去退還給教授。但是不論聶主任怎麼說、怎麼退，教授就是不肯收回，而這筆錢當然是教授自掏腰包，當作送聶主任筆記型電腦的費用。聶主任與師母感動不已，極欲報答教授一直以來的照顧，因為知道教授常會腰酸背痛，於是就一起去選購了一部按摩椅，怕恩師不肯接受，還拉著聶師母一起求恩師收下那按摩椅，費了好一番功夫，總算教授收下了。
「離別感傷」－在聶主任要回台的最後一個月，玉置教授對他的論文要求特別嚴格，口氣也很衝，一度讓聶主任誤以為無法順利畢業。那個月任何研究生去找玉置教授也往往碰釘子。當時因為聶主任的研究成果極為優秀與突出，所以博士班的課業在兩年內就完成了，也就是準備提前畢業，但福井大學創校六十八年內從沒有一位研究生能在兩年內完成博士論文，所以有很多相關作業極需校方配合，聶主任才能順利畢業，為此玉置教授與校方招開無數次的會議，只為了能訂出適宜的規則，所以玉置教授當時的壓力也很大。
等到聶主任確定可以順利回台撰寫論文再申請畢業時，一日玉置教授把聶主任叫了過去，他為前陣子的失常道歉，並且解釋自己是因為捨不得聶主任的離去…。聽到恩師的話語之後，聶主任再也忍不住地哭了出來，深刻感受到玉置教授早就視他為親生子般地對待。
沒想到聶主任眼中的「回台任教職」一事，竟會是玉置教授心中「孩子出國任職」的難捨。那種為人父母的不捨之心，讓聶主任感動落淚。
「研究基金」－聶主任後來轉任國立雲林科技大學任教，一次機緣下安排恩師玉置教授與兩位學者來台五天，做短期的巡迴演講。五天中因為行程較緊湊，只參觀故宮博物院等幾個名勝，並沒多做停留。在故宮時玉置教授某次要找地方換台幣時，被聶主任發現，他推說台灣各學校所發的台幣車馬費忘了帶出來，所以拿身上的日幣要換，在聶主任想出錢時，也堅決不肯。
五天過後，在去機場前，玉置教授把聶主任拉了過來，拿出一包厚實的現金和一封短箋交給聶主任。他說，這裡是台灣各學校這次給他和另兩位學者的車馬費，他們分文未動。他這次來台灣其實最想做的一件事，就是要來看看聶主任過得如何，學校環境好不好。他對雲科大的環境十分滿意，唯獨學生的研究精神與態度還可以再加強，於是他和另兩位學者商量過後，決定把所有錢捐出來，當作「教育研究基金」，至於如何安排使用，全由聶主任分配。
聶主任聽完恩師之言，握著手上那厚厚的一疊七萬元的現金和那封短箋，淚水在眼睛裡打轉，心情激動不已，根本無法說出一句話來答謝恩師對台灣學生的栽培、冀望與厚愛。只有頻頻點頭，並在心中誓言一定會朝著老師交代的目標努力，以報答師恩的浩瀚。
「恩師隕歿」－四年前的十月十三日，從日本傳來玉置教授「過勞而死」的消息，事發突然，震驚設計界，除了學校與設計界失去一位優秀的教授設計人才外，更因為玉置教授作育人才無數，那嚴師慈父的教學風格令許多學生感恩與懷念。聶主任也立即前往日本協助處理後事。
在恩師火化後，聶主任與幾位學弟在整理教授遺物時，學弟指著一台外觀舊舊的椅子問他「還記得嗎？」聶主任當然記得那是自己當年回台前送恩師的按摩椅。學弟繼續說，之前教授搬家時曾叮嚀他們，「什麼東西都可以碰壞，就是這張椅子不准傷到一絲一亳。」，等搬到新家時，教授更找個好地方擺放那張按摩椅。玉置教授對聶主任的疼愛之情，全轉到了那張椅子上。聶教授看著那張經過多年的歲月，早已磨舊了的按摩椅，再聽聞學弟們所言，讓原本強忍住的淚水，立刻块堤，不可收拾。
「懷念集冊」－所有玉置教授所教的研究生，都寫了他們與教授之間發生的感人故事，集結成一本厚厚的懷念集。聶主任也從日本帶回了一本，每夜看一篇，每次展讀每次落淚，並非聶主任太過於感性，而是因為看著裡面的故事，不論受罰或得到照顧，都有著和自己類似的境遇，但大部份的故事內容卻讓聶主任明白，自己才是最被老師重視且疼愛的一位，這些點滴只有他自己才知道，怎麼能不讓他內心更加感傷呢？
想到自己還沒來得及報答恩師千萬分之一的恩情，他就離開人世間。而且在恩師走之前，還隨身帶著自己寄過去請他修改的一篇論文，那篇論文後來發現只剩三分之一就可以改完了，可知恩師對聶主任的託付十分重視。這就更讓聶主任感懷在心。
「負責認真嚴謹守時」－玉置教授一如大多數的日本人一樣，對任何事情都要求完美。但下了課之後也常常為體諒學生而聚餐喝酒，但是不管前一夜學生怎麼灌醉他，隔夜一大早八點的課，分秒不差準時上課，絕對不會擔誤學生的課程進度。
結尾～寫了這麼一長篇有關玉置教授與聶主任間的師生情誼，還是沒辦法把今天下午聽到的全部內容寫完，更何況真實發生在聶主任身上的點點滴滴感人境遇，更難一一細數。我只是個偶然間很幸運聽到這故事的人，就已經被那慈悲大愛所感動，內心激動到不寫不行的地步，更何況聶主任親身經歷，那情感的震撼與對恩師的懷念，更是一輩子留存在心中的事。以我今天看到聶主任巡堂的景況，再想像玉置教授的模樣，我暗自想著～其實我們雲科大就有位「仁慈玉置」，只是學生們還沒發現罷了。
上述有部份描述是我揣測聶主任心境而寫，並不見得正確，但故事經過卻都是實實在在的事情。
重要的是玉置教授對學生的愛護，十分令人敬佩！
所謂「人生如戲，戲如人生。」真實人生裡藏著許許多多令人感動的故事，等待我們一一去發掘。在聽聞故事之後，我期許自己能像聶主任所教的，要擁有「不怕難、要堅持」的決心，為自己的未來努力，更希望如果有一天為人師表，也能效法玉置教授對待學生的那份用心，成為令學生永遠懷念的老師。我會朝著這個方向而努力的。
